1.注重学生的全面发展,通过多样化的课程和活动,如艺术治疗、体育竞技、团队合作训练等,激发学生的学习兴趣和潜能,培养他们的创造力和团队协作精神。
2.严格中有充分尊重,训戒中有百倍关爱,教育中有自我醒悟,训练中有自我超越。
3.秉承“以人为本,以德育为核心,以法治为保障,以系统为方法”的办学理念,坚持“管教、教育、康复”相结合的教育模式,致力于帮助叛逆少年转变叛逆心理,矫正不良习惯。
4.深入孩子的内心,从源头上解决孩子的叛逆问题,对症下药,坚持不体罚不打骂孩子,执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤,帮助家长从源头彻底解决孩子问题。
5.不仅关注学生的个人成长,还注重与家长的沟通和合作。通过家校共育的方式,帮助家长了解孩子的需求和问题,提供有效的家庭教育指导。许多学生的家庭关系得到了显著改善,家庭氛围更加和谐。
1、要了解青春期的心理特点。
青春期是孩子生理和心理都发生急剧变化的阶段,家长必须对孩子的心理特点有所了解,才能用正确的方式引导孩子。家长可以通过看书、咨询老师、咨询老师等方式了解孩子在青春期的心理特点,手中有了金刚钻才能揽好瓷器活,才能有针对性地搞好教育引导工作。
2、尊重孩子,不作道德评价。
家长不要过于严厉,一旦孩子叛逆就给孩子扣上“不听话”的帽子,甚至对孩子“上纲上线”。在和孩子交流的过程中少用这样的话语,减少孩子的逆反心理。
3、找孩子信服的人开导她。
我们时常费劲心机、说尽好话,道理也都在理儿上,想着哪怕孩子听进去一句都会有好转,可这孩子就是油盐不进,就是要跟你对着干,那么说明什么呢?用句现在流行的话说——你不是她的“菜”。所以就得给孩子换道菜,孩子听谁话你把谁请过来,换个环境换个角度给她讲,效果会更好。
4、多理解、多包容。
叛逆期是每个人必经的人生过程,换位思考一下,当爹当妈的自己以前也有过青春的时候,这个时候孩子处于叛逆期也是可以理解的。让孩子充分感受到家长对自己的宽容,这样有利于孩子情绪沉淀,减少不必要的言语冲撞。
初3的孩子正处于青春期,叛逆是很正常的,家长不要太过大惊小怪。一提起孩子的叛逆期,家长们总是很头疼,甚至有些人达到了谈虎色变的程度。其实,家长们完全没必要这么紧张和焦虑。孩子的青春叛逆期仅仅是一个阶段,家长学会和孩子和睦友好相处,是可以平安度过的。