由于青少年正处于心理的“过渡期”，其智慧和思想不断的发展，独立意识和自我意识也日益增强。处于这一时期的青少年迫切希望摆脱成人的监护，确立自我的意识。他们反对父母把自己当成“小孩”，希望得到父母的理解和尊敬。在大多数家庭教育里面，孩子的自尊心是难以满足的，因为父母和社会在较多场合忽视了青少年孩子的这一极为敏感的心理需要。

我校教育优势详解

1、后续服务伴随孩子的生活一生，包括家庭调解、孩子职业规划等军事化管理特训学校培养儿童积极健康的生活态度，规范儿童良好的生活习惯，全面提高青少年的综合素质。

2、叛逆特训学校拥有一支专业的教师团队和心理辅导师队伍，针对不同情况的孩子提供个性化的教育方案和心理辅导。

3、在社会实践活动中通过与社会各界人士的交流和互动，学生可以学习到更多的人际交往技巧和处理问题的方法。

4、学校以社团形式开展了书法、绘画、足球、篮球、吉他等丰富多彩的课程，在纠正之余，也能培养孩子的兴趣爱好。

叛逆期的教育艺术

1、青春期心理反应。初中的孩子正处于生理和心理的发育时期。在心理上自主意识在不断增强，自我表现也日益突出。随着知识的增加，眼界的开阔，思维的完善。这种自我意识就更强烈，他们强调自己已经长大了，对事物有自己的看法，不再依赖父母，喜欢和同龄人交流。有了困惑，更愿意求助朋友、同学，而不愿和父母交流，解决问题。

2、缺乏共同语言。很多初中学生普遍反映和父母没有共同语言。父母找孩子谈话多半围绕学习，而谈到学习，大多数家长又一味要求成绩好，分数高。对孩子心中喜欢的事物却不置可否，甚至直接扼杀制止。只有少数的家长能或多或少和孩子谈他们的喜好，更多的家长不会选择这样的话题。